我 愿 我 望

潘旻玥

老师布置的作文话题是“发现”，我用“我愿我望”作题是因为我的发现。

其实，这也不能算是一种发现，但这确是一个值得发现的“发现”。

那便是嘉兴市重点中学语文教研大组编的第十二期《江南岸》来到我手中的那一刻。

我看到了一个醒目的标题《我愿我望》，这是我曾经看到过的一个题目，也是一篇学生习作，那时，正是由于这么一个瞩目的标题，才吸引我看完那篇文章，怎么会……

于是，我翻到那一页，仔细地看了起来。

第一句话已使我有些疑惑而感觉不对劲了。紧接着，我已不想再看全文了，直接看了结尾，天哪！怎么会这样？再看看，稿件是某重点高级中学的一学生写的，而且政治家推荐老师。

对于我早熟知的这一篇文章，我可以毫不犹豫地说，它是“克隆”过来的！

当然，为了更确切地证实自己的想法，我还是回家翻了书：真真切切地，“正版”是香港圣杰灵女中的无鸟写的，它刊登在《港澳台作文》第144页。

一时间，我首先感到的是气愤，一种被欺骗的感觉涌上心头，但随即，我便觉得很沉重——这实在是一个值得重视的问题。

一个身处重点中学的人，其智力与基础水平该是不错的，却去抄袭他人的作品来蒙骗老师和同学，说明她丝毫没有剽窃的羞愧感。如果她对语文有好感，她的爱好绝对不是出自内心，而是抱着轻视的态度。同时，侥幸心理太重了，人生中有如此大的侥幸，带给她的或许将是重创。

令人可笑的是，这个人的抄袭水平不高，一字一句，一标一点，毫无删改，没有自己一丝一毫感情的投入，在抄袭时，仿佛已经灵魂出窍一般。迷失自己灵魂的人，将如何去面对瞬息万变的世界？

当然，推荐的老师知道这是一篇优秀作文，但他万万也没料到这篇如此优秀的文章是抄袭来的。因为老师精力与兴趣的限制，不可能支接触那么多的作文选，致使一些带有侥幸心理的学生有机可乘。不过，我们的老师在引导同学作“文”的同时，似乎还应该多一些引导做“人”，因为有了健全的人，才会有健全的训练，才会有健康优美的文。

我愿我们这一代学子，多接触社会，体验生活，多读书，读好书，那样，我们才能做人，写好文，乃至谱写出完美的人生篇章。

我也诚挚地希望我们的老师多去去书店，看看我们同龄人的佳期作，多了解同学的阅读爱好。让我们的文品与人品共进。