交 往

张磊星

我们都生活在这个千变万化的世界上，有意也好，无心也罢，与他人的交往是难免的。

经历了初中，进入了高中，时光不留人，我们长大了，不能总在小学那位和蔼可亲的孙老师身边，但与孙老师那一次又一次的交往，却永远也不会从我的脑子里消失。

说来也很平常。那时候也不知因为什么，是贪玩吵得累了，还是其他什么原因？我病了，医生说每天要去医院针灸。下午的课，我便不能上了。于是我有了与孙老师单独相处的机会了。照理，课是我自己落下的，孙老师可以不用管我，下班后就该回家去了，可是，她每天放学后都要留下来给我补课，耐心地讲解，细致地示范。她那温和的眼神，轻柔的语调，使我忘却了针灸的痛苦，消除了因为缺课而产生的忧虑和不安。

在此以前，我常常想，老师毕竟是老师，和学生之间总是有一定距离的，尽管我很羡慕电视中那些和老师打成一片的学生，但在现实中，我对老师说的每一句话都会很小心，唯恐说错点什么，所以老师讲的我没有听懂就不会再问。自从与孙老师有了单独的接触，我的内心有很大的变化。在课上，孙老师能看出我什么没有懂，她会更细致地进行分析讲解，直到我完全弄懂为止——这对我来说是非常有益的。有一次课文分段，我理不清文章的思路，觉得几个句子之间关系很乱，心里很着急，当我的目光与孙老师相对的时候，她那询问似的眼神早已看出了我的心思，她连忙从讲台下来，微笑着对我说：“别着急，慢慢来。”接着便给我讲解一些方法，让我顺着正确的思路来思考。我的心温暖了，我的思维活跃了，问题也就解决了。

孙老师不仅给我补了课，我还感到在不知不觉中，她还教了我许多与他人相处的道理：有些是她给我说的，有些是她身体力行做的。我有了与人交往的勇气，不再胆小，也敢向孙老师提一些问题了，而老师总是一如既往地帮我正确认识困难、解决困难。在同一个班级里，难免有几个捣蛋的学生，对我们女生总要欺侮；一些有点来头的“公子哥儿”更是有点狂，有的老师还很有点儿势利眼，我自然也有受气甚至受冤枉的事。孙老师总是善解人意，不偏心。同时，还引导我如何认识自己，怎样评价他人，从那时以来，我和同学们的关系一直很融洽。

也许，在孙老师的眼里，我只是她教过的一个普通的孩子，因为我发现她总是像对待我那样对待其他的同学；但那些交往对我的影响是深远的，在小学毕业后的许多日子里，我遇到过一些挫折，也遇到过并不是很喜欢我的老师，但我终于挺了过来。

我相信，不管日后的生活道路上会发生什么困难，想起与孙老师交往的事，我就会信心百倍，勇敢地面对生活，与前进中的朋友们共同创造美好的未来。